ELEMENTOS DE COMPETENCIA – UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1. ADQUIRIR UN DESARROLLO MOTRIZ ACORDE A SU NIVEL O FASE

• Realiza actividades y ejercicios propios de la gimnasia

• Comprende la importancia de la gimnasia para su formación y su vida

• Incrementa su repertorio motriz a través de la gimnasia

SABER CONOCER

• Implementos gimnásticos

• Ejercicios gimnásticos

• La importancia de la gimnasia

SABER HACER

• Ejercicios y movimientos gimnásticos (Giros rollos botes)

• Manejar apropiadamente su cuerpo

• Manipular elementos (lazo, bastón, aro)

SABER SER

• Responsable

• Dedicado

• Aplicado

2.MEJORAR SUS CAPACIDADES FÍSICAS A TRAVÉS DE LA PRACTICA DEL ATLETISMO

• Ejecuta ejercicios y actividades propias del atletismo.

• Comprende la importancia del atletismo para su vida y formación.

• Mejora sus posibilidades motrices y capacidades físicas como la velocidad y la fuerza a través del atletismo.

SABER CONOCER

• Historia del atletismo

• Generalidades del atletismo

• Pruebas atléticas

SABER HACER

• Salidas bajas

• Relevos

• Pruebas de velocidad

• Justificar la importancia del atletismo

SABER SER

• Trabaja en equipo

• Ayuda a los demás

• Se integra fácilmente

3.INCREMENTAR SUS HABILIDADES Y DESTREZAS A TRAVÉS DE LA PRACTICA DEL FÚTBOL

• Adquiere conocimiento acerca del origen, generalidades y reglas del fútbol

• Comprende la importancia del fútbol para su formación y vida

• Reconoce y aplica los fundamentos técnico básicos del fútbol

SABER CONOCER

• Historia del fútbol

• Reglas básicas del fútbol

• Generalidades del fútbol

SABER HACER

• Controles con el balón

• Pasees con un compañero

• Recepción del balón

• Tiros al arco

• Cabeceo y saques de banda

• Respetar las reglas

SABER SER

• Creativo

• Dinámico

• Colaborador

4.MEJORAR SU REPERTORIO MOTRIZ MEDIANTE LA PRACTICA DEL BALONCESTO

• Comprende la necesidad de la practica del baloncesto para su formación integral

• Incrementa sus conocimientos generales sobre el baloncesto

• Realiza y diferencia los movimientos básicos propios del baloncesto

SABER CONOCER

• Historia del baloncesto

• Reglas básicas del baloncesto

• Generalidades del baloncesto

SABER HACER

• Driblar correctamente

• Realizar los diversos pases

• Lanzar a la canasta con buena técnica

• Respetar las reglas del baloncesto

SABER SER

• Asertivo

• Expresivo

• Colaboradora

• Amable

RANGO DE APLICACIÓN

Área del conocimiento, vida cotidiana, entorno

EVIDENCIAS REQUERIDAS

Cuadernos, talleres, notas por grado, fotos

TIEMPO PREVISTO PARA EL ELEMENTO DE COMPETENCIA: Año lectivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR EN COMPETENCIAS:

Actividades de clase cuyo eje principal sea el juego y la recreación; motivación constante

CRITERIOS DE VALORACION:

Auto evaluación, co evaluación, hetero evaluación

INSTRUMENTOS DE VALORACION:

Planilla de notas, cuaderno, revisión de talleres y tareas, diario de clases, evaluación de desempeño.

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Espacio abierto, canchas, salón, lasos, aros, pelotas, bastones, colchonetas, grabadora, CDS, balones.

BIBLIOGRAFÍA:

Muñoz Luís A. Educación psicomotriz

Manual de educación física, recreación y deportes. Océano

Bolívar Carlos y Camacho Hipólito. Educación física para la educación media y vocacional. Kinessis.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA – UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1. MEJORAR SUS POSIBILIDADES MOTRICES Y HABILIDADES GIMNÁSTICAS

• Adquiere habilidades y destrezas propias de la gimnasia

• Realiza ejercicios y actividades de las diferentes clases de gimnasia, con buena técnica.

• Mejora sus conocimientos acerca de la gimnasia y comprende su importancia

SABER CONOCER

• Clases de gimnasia

• Rutinas gimnásticas

Importancia de la gimnasia

SABER HACER

• Posiciones y figuras gimnásticas

• Giros, arcos, media luna, inversiones,

• Manipular elementos (lazo, bastón, aro)

SABER SER

• Responsable

• Dinámico

• Creativo

2.INCREMENTAR SU CONOCIMIENTO DEL ATLETISMO Y MEJORAR SU REPERTORIO MOTOR

• Realiza las pruebas de velocidad, lanzamientos, y saltos con buena técnica.

• Incrementa sus conocimientos respecto al atletismo y su importancia, participa en las actividades y ejercicios propuestos con disposición y entusiasmo.

SABER CONOCER

• Pruebas de pista y campo

• Escenarios atléticos

• Generalidades del atletismo

SABER HACER

• Relevos

• Salidas bajas

• Pruebas de velocidad

• Salto largo

• Lanzamiento de pelota

SABER SER

• Disciplinado

• Dedicado

• Comprometido

3. ADQUIRIR MAYOR CONOCIMIENTO Y HABILIDADES EN LA PRACTICA DEL FÚTBOL

• Incrementa sus conocimientos sobre el fútbol y su importancia

• **aplica y practica los fundamentos técnicos del fútbol

• Disposición y entusiasmo en la realización de ejercicios y actitudes propias del fútbol

SABER CONOCER

• Reglas del fútbol

• Fundamentos técnicos

• Historia de los mundiales

SABER HACER

• Controles

• Pases

• Recepción

• fintas y amagues

• Jugar respetando las reglas

SABER SER

• Trabajo en equipo

• Comparte

• Líder positivo

4. INCREMENTA SUS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES EN LA PRACTICA DEL BALONCESTO

• Mejora sus fundamentos técnicos del baloncesto

• Comprende las reglas, normas, y generalidades del baloncesto

• Participa activamente y con entusiasmo en las prácticas.

SABER CONOCER

• Reglas del baloncesto

• Historia de campeonatos y jugadores

• Generalidades

SABER HACER

• Dribling

• Pases

• Doble ritmo

• Giros

SABER SER

• Trabajo en equipo

• Comparte

• Buen compañero

• Respetuoso

RANGO DE APLICACIÓN

Área del conocimiento, vida cotidiana, entorno

EVIDENCIAS REQUERIDAS

Cuadernos, talleres, notas por grado, fotos

TIEMPO PREVISTO PARA EL ELEMENTO DE COMPETENCIA: Año lectivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR EN COMPETENCIAS:

Actividades de clase cuyo eje principal sea el juego y la recreación; motivación constante

CRITERIOS DE VALORACION:

Auto evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación

INSTRUMENTOS DE VALORACION:

Planilla de notas, cuaderno, revisión de talleres y tareas, diario de clases, evaluación de desempeño.

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Espacio abierto, canchas, salón, lasos, aros, pelotas, bastones, colchonetas, grabadora, CDS, balones.

BIBLIOGRAFÍA

Muñoz Luís A. Educación psicomotriz

Manual de educación física, recreación y deportes. Océano

Bolívar Carlos y Camacho Hipólito. Educación física para la educación media y vocacional. Kinessis.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA – UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1. PRACTICA EL ATLETISMO Y ADQUIRIR UNOS CONOCIMIENTOS TEÓRICOS PRÁCTICOS FUNDAMENTALES EN ESTE DEPORTE

• Ejecuta con propiedad y buena técnica pruebas de medio fondo, fondo, gran fondo, salto triple, salto y lanzamiento de bola

• Conoce la clasificación de las pruebas atléticas y olímpicas

• Comprende la importancia y aplicación de éste deporte para su vida y formación integral

SABER CONOCER

• Las competencias olímpicas del atletismo

• Reglamentación y juzgamientos básicos

• Implementos y escenarios

SABER HACER

• Consagrado

• Dedicado

• Disciplinado

SABER SER

• Salidas bajas

• Entrega del testimonio

• Técnicas para pruebas de fondo

• Saltos, (triple y alto) lanzamiento de bala

2. CONOCE EL DEPORTE DEL VOLEIBOL Y ADQUIERE UNA FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO- PRÁCTICA BÁSICA

• Adquiere los fundamentos técnicos básicos del voleibol

• Comprende la importancia de la practica del deporte

• Conoce las generalidades y reglas e historia del voleibol

SABER CONOCER

• Historia del voleibol

• Reglas y normas básicas

• Generalidades del voleibol

SABER HACER

• Golpe de dedos

• Golpe de antebrazos

• Saques

SABER SER

• Trabaja en equipo

• Solidario

• Paciente

• Activo

3. INTERIORIZAR LA PRACTICA DEL BALONCESTO Y SU IMPORTANCIA PARA SU VIDA

• Comprende y aplica las reglas y normas del baloncesto

• Justifica la importancia del baloncesto para su formación y su vida.

• Participa activamente con entusiasmo las actividades practicas

SABER CONOCER

• (historia, medidas de la cancha, historia de campeonatos)

• Generalidades del baloncesto

• Reglas del baloncesto y su aplicación

SABER HACER

• Dribling y pases

• Giros y doble ritmo

• Fintas y amagues

• Lanzamientos y tiros

SABER SER

• Activo

• Dinámico

• Participativo

• Entusiasta

4. INCREMENTAR LA FUNDAMENTACION TEÓRICO PRACTICA DEL FÚTBOL Y COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE ESTE DEPORTE PARA SU VIDA

• Demuestra y ejecuta con propiedad los fundamentos técnicos del fútbol

• Adquiere e incrementa unos conocimientos teóricos fundamentales acerca del fútbol

• Interioriza la importancia de prácticas deportivas en éste caso el fútbol para su formación y su vida.

SABER CONOCER

• Generalidades del fútbol (medidas de la cancha, dimensiones del balón, historia del fútbol y los mundiales).

SABER HACER

• Controles y pases

• Fintas y amagues

• Recepción y tiros

• Saques de banda y cabeceo

• Combinaciones

SABER SER

• Activo

• Alegre

• Cooperador

• Dispuesto y servicial

RANGO DE APLICACIÓN

Área del conocimiento, vida cotidiana, entorno

EVIDENCIAS REQUERIDAS

Cuadernos, talleres, notas por grado, fotos

TIEMPO PREVISTO PARA EL ELEMENTO DE COMPETENCIA: Año lectivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR EN COMPETENCIAS:

Actividades de clase cuyo eje principal sea el juego y la recreación; motivación constante

CRITERIOS DE VALORACION:

Auto evaluación, co evaluación, hetero evaluación

INSTRUMENTOS DE VALORACION

Planilla de notas, cuaderno, revisión de talleres y tareas, diario de clases, evaluación de desempeño.

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Espacio abierto, canchas, salón, lasos, aros, pelotas, bastones, colchonetas, grabadora, CDS, balones.

BIBLIOGRAFÍA:

Muñoz Luís A. Educación psicomotriz

Manual de educación física, recreación y deportes. Océano

Bolívar Carlos y Camacho Hipólito. Educación física para la educación media y vocacional. Kinessis.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA – UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1.INTERIORIZAR LA PRACTICA DEL ATLETISMO INCREMENTANDO SUS CAPACIDADES FÍSICAS Y SUS CONOCIMIENTOS TEÓRICO PRÁCTICOS Y TÉCNICOS

• Conoce las pruebas atléticas en su dimensión técnica y reglamentaria

• Diferencia y realiza con buena técnica las pruebas de pista y campo

• Toma conciencia de la importancia de practicar el atletismo y adquirir hábitos de vida saludable

SABER CONOCER

• Concepto de capacidades físicas

• Diversas pruebas de pista y campo del atletismo

• Reglas y juzgamiento básico

SABER HACER

• Mantener hábitos de vida saludable

• Practicar el atletismo

• Correr con buena técnica (fondo, saltos y lanzamientos)

SABER SER

• Dinámico

• Activo

• Disciplinado

2.ADQUIRIR UNA FUNDAMENTACIÓN TÁCTICA BÁSICA E INCREMENTAR SU TÉCNICA Y CONOCIMIENTO DEL DEPORTE (FUTBOL)

• Conoce y clasifica cada uno de los fundamentos técnicos del fútbol

• Aplica apropiadamente la táctica en el fútbol

• Interioriza las reglas y normas del fútbol

• Toma conciencia de la importancia de practicar el fútbol y mantener hábitos saludables

SABER CONOCER

• Fundamentacion táctica y su aplicación

• Fundamentos técnicos y su realización

• Reglas del fútbol

• La importancia de la practica del fútbol

SABER HACER

• Jugar al fútbol con la aplicación de los fundamentos técnico-tácticos

• Interpretar y aplicar el reglamento

• Propiciar el juego limpio

SABER SER

• Honesto

• Activo

• Dedicado

• Consagrado y disciplinado

3. ADQUIRIR UNA FUNDAMENTACIÓN TÁCTICA BÁSICA MEJORANDO SU TÉCNICA Y AMPLIANDO SUS CONOCIMIENTOS GENERALES DEL BALONCESTO

• Sabe el concepto técnico y teórico de los fundamentos del baloncesto

• Realiza acciones tácticas individuales y grupales

• Interpreta el reglamento y lo aplica con propiedad

• Practica el baloncesto con alegría y entusiasmo tanto dentro como fuera de la institución

SABER CONOCER

• Los fundamentos técnicos y sus diferencias

• Sistemas tácticos básicos

• Importancia del baloncesto y de una vida saludable

SABER HACER

• Aplicar la técnica

• Realizar movimientos tácticos

• Jugar al baloncesto

• Interpretar las reglas

SABER SER

• Integro

• Asertivo

• Colaborador

• Creativo

4.COMPRENDER LOS PRINCIPIOS TÁCTICOS BÁSICOS E INCREMENTAR SU FUNDAMENTACION TÉCNICA A LA PAR CON LOS CONOCIMIENTOS GENERALES DEL VOLEIBOL

• Conoce nuevos fundamentos técnicos del voleibol y las necesidades de perfeccionarlo para su mejoramiento

• Adquiere principios tácticos básicos y estrategias para un mejor desempeño del equipo

• Interpreta y aplica las reglas y normas del voleibol

• Comprende la importancia del voleibol para su vida y convivencia en comunidad.

SABER CONOCER

• Diversos movimientos y gestos técnicos

• Principios tácticos y estrategias

• Reglas y normas del voleibol

SABER HACER

• Golpe de dedos y antebrazos

• Saques

• Rotación

• Remates

• Aplicar la táctica

• Jugar en equipo el voleibol

SABER SER

• Cooperador

• Trabajar en equipo

• Activo y dinámico

• Diligente

RANGO DE APLICACIÓN

Área del conocimiento, vida cotidiana, entorno

EVIDENCIAS REQUERIDAS

Cuadernos, talleres, notas por grado, fotos

TIEMPO PREVISTO PARA EL ELEMENTO DE COMPETENCIA: Año lectivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR EN COMPETENCIAS:

Actividades de clase cuyo eje principal sea el juego y la recreación; motivación constante

CRITERIOS DE VALORACION:

Auto evaluación, co evaluación, hetero evaluación

INSTRUMENTOS DE VALORACION:

Planilla de notas, cuaderno, revisión de talleres y tareas, diario de clases, evaluación de desempeño

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Espacio abierto, canchas, salón, lasos, aros, pelotas, bastones, colchonetas, grabadora, CDS, balones.

BIBLIOGRAFÍA:

Muñoz Luís A. Educación psicomotriz

Manual de educación física, recreación y deportes. Océano

Bolívar Carlos y Camacho Hipólito. Educación física para la educación media y vocacional. Kinessis.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA – UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1. ADQUIRIR PRINCIPIOS Y CONOCIMIENTOS TEÓRICO PRÁCTICOS PARA UNA OPTIMA PREPARACIÓN FÍSICA

• Conoce los medios para el desarrollo y mejoramiento de sus capacidades bio-motoras

• Conoce los principios básicos de una óptima preparación física.

• Adquiere mayor conciencia de la importancia y necesidad de la actividad y el ejercicio físico constantes acompañado de hábitos saludables

SABER CONOCER

• Concepto de totalidad y adaptación del entrenamiento

• Conceptos de continuidad. carga, recuperación, e intensidad

• Test y prueba física

SABER HACER

• Aplicar test

• Realizar rutinas sencillas de ejercicios

• Controlar su desempeño

SABER SER

• Disciplinado

• Auto controlado

• Reflexivo

2. APLICAR A LA TÉCNICA Y TÁCTICA DEL BALONCESTO A SU PROPIA FORMACIÓN Y ADQUIRIR CONOCIMIENTOS BÁSICOS DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

• Conoce principios tácticos para elevar el nivel del juego

• Sabe las técnicas ofensivas y defensivas y la aplica

• Busca nuevas experiencias y conocimientos tanto en la técnica como en la táctica

• Adquiere principios básicos de organización deportiva

SABER CONOCER

• Técnicas ofensivas

• Técnicas defensivas

• Aplicación de la táctica

• Fonación y movimientos de jueces

• Formas de organizar un campeonato

SABER HACER

• Planillas

• Arbitrar de forma básica

• Organizar un campeonato (básico)

• Aplicar correctamente la táctica

• Jugar al baloncesto con propiedades

SABER SER

• Asertivo

• Respetuoso

• Creativo

3.COMPRENDER Y APLICAR LOS PRINCIPIO TÉCNICO TÁCTICOS DEL VOLEIBOL EN SU FORMACIÓN Y ADQUIRIR CONCEPTOS DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

• Conoce y aplica las pautas, tácticas generales del voleibol

• Conoce la importancia de una buena técnica y la aplica

• Interrelaciona correctamente la técnica con la táctica

• Conoce los elementos básicos para una buena organización deportiva

SABER CONOCER

• Aplicación de la técnica e importancia

• Aplicación e importancia de la táctica

• Combinación de las 2 formas de la organización y administración de juegos internos

SABER HACER

• Planificar juegos deportivos

• Planillas

• Juzgar de forma básica

• Jugar al voleibol aplicando principios técnico tácticos

SABER SER

• Sencillo

• Reflexivo

• Capaz

• Coherente

4. INTERIORIZAR LOS PRINCIPIOS TÉCNICO-TÁCTICOS DEL FUTBOL Y ADQUIRIR CONCEPTOS BASICOS DE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DEPORTIVO RECREATIVO

• Conoce la clasificación definición y aplicación táctica del fútbol

• Diferencia, compara y aplica los diversos fundamentos tácticos

• Interrelaciona correctamente la tectita con la táctica

• Conoce la pautas y principios para organizar un evento deportivo recreativo

SABER CONOCER

• Concepto y aplicación de la táctica

• Concepto y aplicación de la técnica

• Forma de organizar eventos deportivos recreativos

SABER HACER

• Planear eventos deportivos recreativos

• Jugar correctamente al fútbol con buena técnica y táctica

• Generar propuestas deportivo recreativas

SABER SER

• Dispuestos

• Solidario

• Respetuoso

• Responsable

RANGO DE APLICACIÓN

Área del conocimiento, vida cotidiana, entorno

EVIDENCIAS REQUERIDAS

Cuadernos, talleres, notas por grado, fotos

TIEMPO PREVISTO PARA EL ELEMENTO DE COMPETENCIA: Año lectivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR EN COMPETENCIAS:

Actividades de clase cuyo eje principal sea el juego y la recreación; motivación constante

CRITERIOS DE VALORACION:

Auto evaluación, co evaluación, hetero evaluación

INSTRUMENTOS DE VALORACION

Planilla de notas, cuaderno, revisión de talleres y tareas, diario de clases, evaluación de desempeño.

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS

Espacio abierto, canchas, salón, lasos, aros, pelotas, bastones, colchonetas, grabadora, CDS, balones.

BIBLIOGRAFÍA

Muñoz Luís A. Educación psicomotriz

Manual de educación física, recreación y deportes. Océano

Bolívar Carlos y Camacho Hipólito. Educación física para la educación media y vocacional. Kinessis.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA – UNIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

SABERES ESENCIALES

1. ADQUIRIR Y APLICAR PRINCIPIOS PARA EL DESARROLLO E INCREMENTO DE SU ESTADO O CONDICIÓN FÍSICA

• Conoce los principio para el desarrollo y mejoramiento de las capacidades físicas

• Reconoce la importancia de planificar su auto formación física

• Interioriza la importancia del ejercicio, la actividad física y los hábitos de higiene y vida saludable

SABER CONOCER

• Principios para el incremento de las habilidades

• Como funciona el cuerpo y su utilización adecuada

• Formas de preparación física

SABER HACER

• Seguimiento de su desempeño

• Test y pruebas de desempeño

• Rutinas y ejercicios

SABER SER

• Líder

• Respetuoso

• Sencillo

2.PARTICIPAR DE PROCESOS QUE INCREMENTEN LAS HABILIDADES TÉCNICO TÁCTICAS DEL BALONCESTO Y VOLEIBOL QUE PROPICIEN EL LIDERAZGO MEDIANTE LA PLANEACIÓN Y EJECUCIÓN DE EVENTOS CONCERNIENTES A ESTOS DEPORTES

• Hace practicas aplicando sus conocimientos técnico-tácticos

• Participa activamente de los partidos respetando las reglas y normas de los deportes

• Proponer, estructurar y ejecutar eventos deportivos recreativos propios del baloncesto y el voleibol

SABER CONOCER

• Principios y conceptos técnico-tácticos

• Como organizar y ejecutar un campeonato de baloncesto y voleibol

SABER HACER

• Juzgar y planillar

• Jugar bien el baloncesto ejecutar y organizar un campeonato

SABER SER

• Responsable

• Serio

• Dispuesto

• Activo

3.PROPICIAR ACTIVIDADES Y EVENTOS QUE INCREMENTE SUS HABILIDADES, LIDERAZGO Y AUTONOMIA QUE GENERE PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LA COMUNIDAD MEDIANTE ACTIVIDADES RECREATIVAS

• Participa en practicas que propicien el incremento de sus habilidades en el manejo de grupos

• Respeta las reglas normas, principios propios de la recreación

• Genera y ejecuta propuestas para el fomento de la recreación

SABER CONOCER

• Principio, conceptos y aplicación de la recreación

• Reglas y normas y técnicas recreativas

• Clasificación y formas de organización recreativa

SABER HACER

• Liderar y motivar grupos de recreación

• Generar propuestas y organizar proyectos

• Realizar olimpiadas recreativas

• Utilización de la lúdica

SABER SER

• Respetuoso

• Honesto

• Honrado

• Líder

4.GENERAR EL LIDERAZGO A TRAVÉS DE LA PRACTICA DEL FUTBOL Y DE PROPUESTAS DEPORTIVO RECREATIVAS QUE PROPENDAN POR LA MASIFICACIÓN DE ÉSTE DEPORTE

• Participa en partidos y encuentros que generen un incremento de sus capacidades y habilidades técnico-tácticas.

• Propicia el juego limpio, respetando las reglas y normas y participando activamente

• Propende por el fomento del fútbol a través de propuestas concretas para su practica

SABER CONOCER

• Aplicaciones de la técnica y táctica del fútbol

• Formas de presentar proyectos y propuestas

• Reglas y normas del deporte

SABER HACER

• Campeonatos del fútbol

• Juzgar y planillar

• Organizar proyectos y propuestas deportivas

• Jugar al fútbol

SABER SER

• Honesto

• Sincero

• Sencillo

• Responsable

RANGO DE APLICACIÓN

Área del conocimiento, vida cotidiana, entorno

EVIDENCIAS REQUERIDAS

Cuadernos, talleres, notas por grado, fotos

TIEMPO PREVISTO PARA EL ELEMENTO DE COMPETENCIA: Año lectivo

ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA FORMAR EN COMPETENCIAS:

Actividades de clase cuyo eje principal sea el juego y la recreación; motivación constante

CRITERIOS DE VALORACION:

Auto evaluación, co evaluación, hetero evaluación

INSTRUMENTOS DE VALORACION:

Planilla de notas, cuaderno, revisión de talleres y tareas, diario de clases, evaluación de desempeño.

MEDIOS DIDACTICOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:

Espacio abierto, canchas, salón, lasos, aros, pelotas, bastones, colchonetas, grabadora, CDS, balones.

BIBLIOGRAFÍA

Muñoz Luís A. Educación psicomotriz

Manual de educación física, recreación y deportes. Océano

Bolívar Carlos y Camacho Hipólito. Educación física para la educación media y vocacional. Kinessis.